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寫了那么多essay,你讀懂作業要求了嗎?

發表時間:2018-10-28

又到了寫作業趕due的季節最怕遭遇來自靈魂的拷問:

想到這個就想嘆氣有沒有?

      不過嘆氣也沒有用,該寫的作業還是要寫。老師布置的作業是有要求的,但有些留學生并不會去看,導致自己各種被扣分。那么如何閱讀作業要求呢?Meeloun小編跟同學們一起來看看。

      首先要搞明白essay的目的是什么。從這個角度上出發:essay主要是讓你能證明,你的確有好好學習課程并且有著自己看法和思考。

      Meeloun小編認為,只要認真的學習,學習過程中有所思考,完成essay并不是難事。

但也要更加注意下列兩項:

      1.小心偏題 Beware of straying

      閱讀理解一定要謹慎,特別是看到這兩個單詞"discussion" and "analysis" ,完全是兩個概念。還有,隨隨便便動筆寫的話,不自覺的就可能越拐越偏,到最后可能就~拐~不~回~來~了~為防止這種情況,請在寫論文的時候,不時的回過頭看看你的寫作要求?,F在寫的內容到底符不符合題目要求,在偏離寫作的時候懸崖勒馬,可是非常重要的!

      2.考慮到以前的作業和以后的作業相關性 Consider the relation

      這個主要是有些作業是大項目中的小步驟,而有一些,老師喜歡在之前的essay上再加一點新任務。(像有的時候,一道題目會出三個問題答,都是這樣層序漸進,有一定相關性)所以,千萬不要天馬行空,把握題目中的邏輯,抓住重點答題就行。

      接下來,就讓我們來具體分析下"discuss" 和 "analyze"到底有什么區別。

      先來看這個題目:

      Discuss the role of gender in bringing about the French Revolution 討論性別在法國大革命中所起的作用

      首先,“Discuss”雖然在詞典中有“討論”的意思,好像頗具隨意和口語化。但放在Essay這種學術寫作中,“Discuss”應該被看做“論述”。你應該對你的論點進行廣泛的論證。

discuss釋義

就以上面的例子而言,你可以從這樣幾個點來進行“discuss”:

      pointing to consistencies and inconsistencies in the evidence of gendered causes of the Revolution;

      raising the implications of these consistencies and/or inconsistencies (perhaps they suggest a limited role for gender as catalyst);

      evaluating different claims about the role of gender;

      asking what is gained and what is lost by focusing on gendered symbols, icons and events.

      錯誤的做法是:僅僅名列一些法國大革命的某一些事件。比如國王和瑪麗·安托瓦內特分別在這場革命中起到了什么作用,這樣對每個這樣的“性別角色”如何造就政治影響進行點評。

      沒有自己的主題,只是重申了作業中提出的問題。即“性別在法國大革命中的作用非常重要”或“性別在法國大革命中沒有發揮重要作用”

      Essay寫作并不是對題目的重復敘述,這就是我們所提到的小心偏離,注意寫作中要實時反思檢查。

      我們來看看下一個例子:

      關于“Analyze”:

      Analyze two of Chaucer's Canterbury Tales, including one not discussed in class, as literary works and in terms of sources/analogues.

      分析Chaucer's Canterbury 故事集中的兩個,包括在這本(文學作品中找)一個在課堂上沒有討論的故事。

      Analyze的釋義:分析,研究,分解

analyze釋義

在這個題目中,Analyze只意味著你要做兩件事情:首先,你要先“分解”。先把這兩個故事的特征,元素,標志,各個組成部分,結構框架從這些角度來“分解”。甚至可以結合歷史事件以及學術研究等多個主題來看,說不定會有很多新穎的發現。

      看文風和“門派”以及類型

      它們在Boccaccio或Roman de la Rose中的來源:戲弄,文字游戲,惡作劇,滑稽戲,諷刺等。其次,consider the two tales critically.

      請批判性思考

      分析既涉及對主體的結構或內容的一系列觀察,也涉及使用批判性思維,通過論述來支持自己的想法。

      總之,閱讀作業記住兩條:小心偏題和考慮相關性。"discuss" 和 "analyze"可是兩種寫作思路,如果你對題目抱有疑問,可別忘了問老師。Essay主要是讓你能證明,你的確有好好學習課程并且有著自己看法和思考。

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