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你真的了解學術寫作嗎?

發表時間:2020-07-16

      你或許常常聽見大家討論學術寫作,也曾從托福雅思的大作文中窺見學術寫作的一隅。但或許到了寫作課堂上,還是聽的云里霧里,發現不管是和自己想象中或是標化里遇見的寫作都不太一樣。你真的明白學術寫作是什么,又了解它的特點嗎?本文或許能為你撥開迷霧,指點一二。

學術寫作特點解析

      01.學術寫作是有“套路”的,并且需要嚴格按照“套路”來走


      拿最常見的Research Paper舉例,通常Research Paper的整體結構,要分為Introduction,Literature Review,Methodology,Findings/Results,Discussion,Conclusion六個部分,末尾還要加上Work cited/References和Appendices(如果有的話)。

      每一個部分也有特定需要寫的內容,比如在Introduction里,除了我們常見的主題背景介紹以外,還要包含對文章中專業名詞的解釋,選擇這個主題進行寫作的原因,和對文章整體的概括,也就是Thesis statement。

      除此之外,學術寫作也有特定的格式規定,比如對引用,字體字號,頁邊距,文章的heading或者foot note的格式要求。常見的格式有APA和MLA,根據學校,專業和老師的不同,所要求的格式也會不同,具體要求的是哪一種可以在學校的官網上查詢,也可以發郵件詢問教授。

      02.學術寫作不需要華麗的辭藻


      在中國的英語課中,老師常常會要求學生用一些高級的寫作詞匯和花哨復雜的句式以求完全展現學生的寫作水平和實力。

      然而,在學術寫作中,老師會更追求文章意思表達得簡潔和精準,這也是為了將來真正的論文寫作和發表鋪路。

      因為學術寫作的首要目的,就是向讀者展示研究成果。太多花哨復雜的寫作手法,反而會影響讀者對于文章真正內核的理解。更重要的是,如果用了一個比較陌生的詞匯,表達的意思和你原本想表達的意思不同,就可能會得不償失,反而造成讀者的不理解導致文章被扣分。

      03.學術寫作需要嚴謹


      由于學術寫作與學術研究緊密相連的性質,嚴謹是學術寫作的基本要求。

      為了保證文章的嚴謹性,在撰寫學術文章的時候,通常作者會拿出學術界目前存在的不同觀點來進行對比,或在文章的結尾強調自己研究需要進一步研究或者還存在的缺陷,比如研究對象范圍較小,可能無法適用到所有的情境中。

      此外,學術寫作中的一個默認規則是不用絕對性的詞匯,比如never常常會被替換成rarely,is/are常常會被替換成may be,避免有結論無法概括到的個例出現。
學術寫作

      04.學術寫作需要客觀


      國外學術寫作課的第一節,老師就一定會強調的一點是不能出現第一人稱。這不僅僅是在指不能有第一人稱的出現,更重要的是不能有帶有個人情感的出現,更要避免I think,in my opinion之類的語句出現。

      學術寫作強調based on data,也就是一切的論點都要基于得到的數據或前人的研究,而不能是個人的主觀臆斷。所有觀點和得到的結論,都要以事實為依據,擺出證據后再對證據進行合理的推斷。

      05.學術寫作需要很強的邏輯關聯性


      這也就是我們常說的Coherence,也是對于中國學生學術寫作來說最難的一點。

      因為中美的文化差異,中國學生的邏輯思維往往會和老師出現差異,或者出現不夠直接,上下文連接不夠緊密,文章邏輯有跳躍性的地方。

      在學術寫作中,我們不僅要有條理地連接句與句,段與段,更重要的是要通過一步一步清晰的邏輯論述,讓讀者跟著你的步伐走向文章最終的結論,并且因為你清晰的論述信服這個結論。

      為了讓邏輯通順,關聯性強,除了需要注意連接詞和代詞的正確使用,還可以請別人讀你的文章,讓他們給出反饋并提出看不懂的點。如果其中有你認為已經表達了,但實際上需要你來補充解釋別人才能明白的點,說明這里在文章中邏輯關聯性不強,需要再添加額外的補充說明。

      講到這里,學術寫作的幾個主要特點你都明晰了嗎?希望這五個板塊的梳理,能幫助你對學術寫作有更清晰的認識和了解。若大家在寫作上有任何需求,歡迎聯系網站客服進行溝通。


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