summary寫作步驟和模板

admin 2014年11月07日 未命名 95385次閱讀 查看評論

   

A summary is a short account giving the main points of something longer or detailed. summary也叫摘要,主要是一般論文或文章的濃縮。在留學生的日常學習和作業當中會遇到教授布置summary任務,那么你知道summary寫作步驟和技巧嗎?

summary寫作要求你具備的幾種能力

  • 第一要看清楚文章的結構,設法反映出原文中作者的觀點。

  • 第二要具有意義篩選的能力,學會區分事實和觀點、重要和次要、普遍與特殊、相關與不相關、原因和結果等復雜的邏輯關系。

  • 第三要有用英文解釋英文的能力,用自己簡單的語言解釋比較復雜的語言文字,不能抄襲原文。

讀寫任務的寫作內容一般分為兩個部分,

即寫作內容1為概括短文要點,還有寫作內容2 則是就某個主題發表看法。

然而,絕大部分的考生會忽略了寫作內容2對寫作內容1的導航作用,而一頭扎進了閱讀材料直接去閱讀文章得出要點。事實上,所謂“讀寫任務”其實是“讀”和“寫”的有機結合,“讀”的材料是為了后面的“寫”提供情景,同樣,“寫”也是對“讀”的材料的思考和延伸。故希望大家在概括文章時,可考慮命題人提供的寫作內容2的導航作用,因為它能夠幫助大家更快地提高捕捉文章要點的速度與準確性。

一、概括的標準:拋棄次要,瞄準寫作目的。

    標準的概括采用浮凸式的表達方式,第一句話是主題句,清楚明白地告訴了讀者文章的寫作目的,這句話的質量決定了概括的成敗。后面的句子對主題句進行解釋和支撐,凡是意義在主題之外的要毫不吝嗇地予以刪除。  

二、概括的寫作步驟:

1. 確定主題句。確定閱讀文章的主題句,一般在段首。沒有主題句的需要自己組合。

2. 尋找關鍵詞。分析主題句意義,確定關鍵詞,關鍵詞一般體現為名詞、形容詞,關鍵詞的數目決定了概括的信息濃度。

3. 重構主題句。概括的主題句邏輯上要統攝后面所有的支撐句??梢詮淖髡叩膶懽髂康哪嫱?,反映寫作目的主題句是高度抽象的,它基本決定了概括的質量。

4. 重組支撐句。支撐句的意義在邏輯上受制于主題句,可以是補充過程或者提供證據。

口訣:簡括為:縮長見短,省卻細膩。

(括:概括性。見:間接引語。短:短的連詞。細膩:細節和例子) 

三、概括的形式:“主題句+支撐句” 即“主題+主題的什么”。

文體

主題句

支撐句

議論文

文章論點(一句)

文章論據(兩三句)

記敘文

故事的寫作目的/ 主題(一句)

故事大意(兩三句)

說明文

說明的對象/ 觀點/ 現象

解釋/ 分述

附:概括部分評分細則:

1.完全糊涂地照抄原文,連人稱都不改的,得0分;

2.機械死板地照抄原文,只改人稱的,得1分;

3.稍微靈活地抄原文,改主語,賓語、原文詞序的,得2分;

4.創造性地抄,改主語,賓語、原文詞序還有句子結構的,最多得3分。

5.結構、用詞,詞性變化比較好的4至5分。

Part II. 寫概括的具體方法

Ⅰ.The Steps of Writing a Summary

A.    定時態:如果閱讀材料是過去時,那么基本時態用過去時;如果是現在的,那么基本時態用現在時;不過,模板的開頭語一般為現在時

如The passage tells us that----- ---.

B.定人稱:一般情況下采用第三人稱來寫作。(特殊如書信的,可能會使用第一、二人稱;)

C.定技巧:結合相關技巧,重新組句。

1)Use words of similar meanings同義替換法

I didn’t catch any fish owing to the fact that I was not patient.

I didn’t catch any fish_________ I was not patient.

2) Adopt the opposite way when saying a    sentence正話反說法

You will fail.= You will ____________. 

3)Change the partof speech詞性轉換法

Patience is very important. 

Patience is of _____________________ .

4)Change the structure of a sentence句式變化法

語態變換:

Parents should give children more praise.→Children should ________ more praise.

簡單句變復合句:

Children should be encouraged more. This   will help them learn faster.

Children should be encouraged more, _______ will help them learn faster..

5)Use the shortestpossible transitions連詞銜接法

注意使用一些短而精的連詞,如but, and, so,  while, however, then, yet, for,therefore,  thus, including, instead of 等。

We should encourage children. We should not scold them.

We should encourage children__________     scolding them.

6) Change the order of the words.詞序改變法

D. 下列是常規的實用技巧。

Skill1: Omit (省略) the details

Skill2: Omit the repetitions

Skill3: Omit the examples

Skill4: Use general(概括性) words     instead of specific(具體的) words )

Skill5: Put the main points of a      dialogue in indirect speech

寫摘要時可以采用下列幾種小技巧:

1) 刪除細節。只保留主要觀點。

2) 避免重復。在原文中,為了強調某個主題,可能會重復論證說明。但是這在摘要中是不能使用的。應該刪除那些突出強調的重述句。

3) 刪除具體例子。不過,閱讀材料本身是由幾個具體例子構成的,如閱讀材料是談西方種種節日的,如刪除具體例子,則概括很難達到30個詞,那就選擇一至兩個例子(即一兩個主要節日)。注:原文中可能包括5個或更多的例子,你只需從中篩選一至二個例子。

4) 使用概括性的名詞代替具體的詞,比如:

“She brought home several Chinese and     English novels, a few copies of Time and   Newsweek and some textbooks. She intended  to read all of them during the winter       vacation.” 

可以概括為:“She brought home a lot of books to read during the vacation.”

5) 把文章的對話或直接引語(的要點)改成間接引語敘述。

6) 把長段的描述變成短小、簡單的句子。如果材料中描述某人或某事用了十個句子,那么你只要把它們變成一兩句即可。

7) 壓縮長的句子。如下列兩例:

“His courage in battle might without      exaggeration be called lion-like.”

可以概括為: “He was very brave in battle.” 

“He was hard up for money and was being   pressed by his creditor.” 

可以概括為:“He was in financial difficulties.” 

8) 你還可以使用詞組代替整句或者從句。

Ⅲ.Task2: find out how to summarize   the whole passage

①    段意合并法 (說明文、應用文) 

第一步, 通讀全文, 領略大意;

第二步,小結每一段的大意;

第三步, 根據每一段的大意以及作者的側重點, 綜合歸納全文的大意.

對于說明性或描述性短文,可以用概括性文字說明某一現象。

比如,可以概括如下 “This article    points out the common phenomenon…”

②    要素串聯法(記敘文)

記敘文主要是記敘所發生的事情和經歷。常見的形式有:故事、日記、新聞報道、游記等。記敘文通常要交待清楚五要素的內容,即where, when,what, who, how, 給讀者一個內容完整、細節清晰的故事。事情的敘述通常按時間的順序敘述,讓讀者易于把握所敘述內容之間的內在關聯,我們必須抓住記敘文的寫作特點或思路,從而更好地理解文章主題,概括出比較中肯的短文中心大意。

③    主題概括法(議論文)

第一、找出關鍵詞和全文或段落的主題句。任何一篇文章都是圍繞某個主題展開的,因此,許多文章中最明顯的特點之一是有一個反復出現的中心詞,即高頻詞,也叫做主題詞。抓住了它,便容易抓住文章的中心。一般地說,主題詞通常是名詞、動詞或形容詞。

第二、根據原文的詞句(一般指關鍵詞和全文或段落的主題句),進行改寫: 或用相應的同義詞,或進行句型轉換(如主動句改為被動句等等). 千萬不要原封不動地抄寫原文的詞句.

第三、用連詞連接各部分,使它連貫;

第四、整合中心要點,使用形容詞、介詞短語、非謂語動詞短語合并、簡化句子,使之符合概括短文內容要點的詞數(30個詞左右)。

議論文通常用來講明道理、議論是非、提出觀點和看法。作者先正面或反面提出論點,然后用事實論證論點,最后以重申論點或提出建議的方式得出結論。議論文的主題句通常在首段或尾段,或者在各段的首句或尾句。

盡可能客觀簡要地轉述閱讀材料的觀點??梢圆捎萌缦路椒ǜ爬ǎ篢he writer of this     article thinks that… 或者你認為本材料的觀點代表了一些人的思想,就可以說Some people  think… 還可以從中立的角度或用“無人稱”的方式來說The article gives the view that…

Ⅳ.積累模板Some SummaryModels for You

要注意歸納和積累summary中常用的句式或模板。

A.如議論文的概要通??梢匀绱碎_頭

The essay/passage/author highlights the    importance of encouragement for students.

The essay/passage/author argues in support of …, stating that …

The essay/passage/author argues that we    must not only value those who come first 

or are the best in any field but the others whose effort push them tosuccess.

The essay/passage/author discusses the     impact of email.

The passage/author compares friendship with the comfort of home.

The passage/author outlines the harmful    effects of smoking.

B.而記敘文的概要則可以從以下模板中選擇:

The passage is about a misunderstanding    between a student and a teacher.

The author tells us a story about a ______.

The passage is a story about ________.

According to the passage, the hero in the  story ________.

C.通用型模板

According to the passage, we know…

This article is mainly about…

The writer states that…

As can be learn this passage, - - -

The passage says that…

In this passage, the writer mainly tells us his experience of

另外,更具體一點:

(1) 記敘文概要模板

a.點明寫作目的類:

The writer tells us…(主題)by showing us an example of…,  who/which…(故事情節).

b.作者經歷類:

In the passage, the writer mainly tells us his experience of doing sth,which……

c. 他人經歷類:

This passage is mainly about sb's          experience of doing sth…..

(2) 議論文概要模板

The article gives the view that…should/   shouldn’t…(主題).…..(補充論據).

The passage highlights(強調) the importance of sth…..

The author argues that…

(3) 說明文概要模板

a. 現象揭示類:

This article points out the common       phenomenon --(主題), which….(補充解釋).

b. 利弊對比類:

The article compares the disadvantages/     benefits of A and B.    A…while B…

The passage discusses the impact(影響)of sth.     

On the positive side…, but it may also….

c. 研究顯示類:

The study reveals(揭露) that…

The purpose of the report is to show that…

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評論列表:

  • 1
      阿寶  發布于 2015-11-24 11:23:51   回復該評論
  • 我能向你們請教如何寫英文的summary ,我準備考華南理工的博士,其博士入學考試是大段大段的英文摘要,不知道如何對付,可能對你們來說是件簡單的事,非常感謝…

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