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      合肥期末成績單實行等級制,有效促進教與學的進步

      ? 作者:高俊 ? 2022年01月22日 ? 熱點速遞
       在“雙減”后的第一個寒假,合肥市淮河路第三小學的學生們收到了與往年不同的期末成績單,而在這張成績單里,顯而易見的少的是刺眼的打分,多的是郎朗上口的評語,不僅讓孩子得到了鼓勵,也讓家長們得到了一絲的欣慰,大家都開開心心過好年。
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      “在義務教育階段全面實施等級制評價,是國家政策文件的明確要求,也是在實際工作中能否真正貫徹落實‘雙減’工作要求的一個重要標志。”蜀山區教體局教研室主任李德山認為,學生學業成績采取學業報告、試題分析等反饋形式,有利于引導學生、教師和學校關注教師教學和學生學習的過程,注重學情、教情、校情分析和學業質量診斷,促進教與學方式的改進。

      據悉,為切實減輕學生的考試負擔和考試壓力,合肥市小學生發展綠色指標評價測試與學校期末考試合并實施,這種“雙測合一”的做法成為合肥市實施評價工作中的一大創新舉措。

      小學學業成績實行等級制,不僅減輕了孩子的課業負擔和心理負擔,也減輕了家長的焦慮感,更有利于孩子能更有自信心去學習,去進步。

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