在“雙減”后的第一個寒假，合肥市淮河路第三小學的學生們收到了與往年不同的期末成績單，而在這張成績單里，顯而易見的少的是刺眼的打分，多的是郎朗上口的評語，不僅讓孩子得到了鼓勵，也讓家長們得到了一絲的欣慰，大家都開開心心過好年。

“在義務教育階段全面實施等級制評價，是國家政策文件的明確要求，也是在實際工作中能否真正貫徹落實‘雙減’工作要求的一個重要標志。”蜀山區教體局教研室主任李德山認為，學生學業成績采取學業報告、試題分析等反饋形式，有利于引導學生、教師和學校關注教師教學和學生學習的過程，注重學情、教情、校情分析和學業質量診斷，促進教與學方式的改進。

據悉，為切實減輕學生的考試負擔和考試壓力，合肥市小學生發展綠色指標評價測試與學校期末考試合并實施，這種“雙測合一”的做法成為合肥市實施評價工作中的一大創新舉措。

小學學業成績實行等級制，不僅減輕了孩子的課業負擔和心理負擔，也減輕了家長的焦慮感，更有利于孩子能更有自信心去學習，去進步。